Savoirs :

• Connaissance des acteurs porteurs des politiques d’environnement
• Connaissance des différentes phases de construction d’une politique environnementale (émergence, élaboration, mise en œuvre...)
• Mise en situation concrète d’une controverse environnementale par un jeu de rôle
• Retours d’expériences

Savoir-faire :

• Capacité à analyser des logiques d’acteurs, des discours et des représentations
• Capacité à articuler la définition des enjeux environnementaux globaux et les pratiques locales
• Capacité à proposer des pistes de médiation dans des conflits d’environnement
• Capacité réflexive (rapport distanciation/implication)