Cet enseignement propose de présenter les grands courants de la pensée économique des origines à nos jours. Il a vocation à revenir sur la construction de l’économie comme discipline scientifique. Il propose de décrire les pensées économiques encastrées (antiques, médiévales), de se pencher sur le processus d’autonomisation progressive de la pensée économique (pensée mercantile, physiocratie, école classique) et d’évoquer les pensées critiques (pensée marxiste essentiellement). Enfin, il décrit l’avènement de la pensée néo-classique à la fin 19ème siècle, sa contestation par Keynes pour proposer un bref état des lieux de la pensée économique contemporaine.
 

• Savoirs :

Connaître les grands courants de l’économie, leurs objets et leurs méthodes.
Parvenir à les situer dans le temps.
 

• Savoir-faire :

Savoir se servir des grilles d’analyse proposées par les grands courants de la pensée économique pour étudier des phénomènes économiques contemporains.
Savoir restituer la teneur de la réflexion économique des grands courants présentés.

 

Bibliographie Partie I:

. Valier Jacques, Brève histoire de la pensée économique d’Aristote à nos Jours, Champs Flammarion, 2005

. Boncoeur Jean et Thouément Hervé, Histoire des idées économiques : de Platon à Marx, Nathan Circa.

Pour approfondir :
. Poussin Philippe, Histoire des idées économiques de Platon à Smith, LGDJ

. Denis Henri, Histoire de la Pensée Economique, PUF Quadrige.

Sur l’histoire des faits économiques:

. Bezbakh Pierre, Histoire de l’économie : des origines à la mondialisation, Petite Encyclopédie Larousse.

• Maîtrise de l’expression française
• Savoir prendre des notes

Connaissance des mécanismes de base en économie (Cours de Politiques économiques contemporaines (L1S2) ou de Terminale ES)