1. Pédologie générale (14 h CM) : Introduction et grands concepts (1 h) ; diversité des sols (1 h) ; organisation des sols (3 h) ; altération et pédogenèse (3 h) ; constituants des sols (3 h) ; répartition des sols aux différentes échelles spatiales (1 h) ; synthèse : fonctions du sol et services rendus à la société (2 h)
N.B. : L’histoire de la discipline et la classification des sols font l’objet de documents pdf non analysés en cours.
2. TD (8 h) : La description des sols (4 h + une sortie de terrain par groupe de 3 en autonomie), les cartes pédologiques : conception, mode de représentation des sols, répartition des sols (4 h)
3. Sortie de terrain (4 h TP) : Les sols alsaciens. Sortie le Sentier des Sols de la Vallée Noble à Osenbach (68), en commun avec l’UE de biogéographie.

• Organiser son travail en autonomie : exercice en autonomie sur le terrain
• Maitriser des concepts thématiques : Bases de la pédologie : compréhension de la connaissance des mécanismes de formation et de fonctionnement du sol. Approche intégrée des différentes composantes de ce fonctionnement, sans autant insister sur les aspects chimique et physique (qui seront vus en S6).
• Connaitre analyser, traiter présenter des données géographiques : Aptitude aux techniques de description des sols