À partir du mémoire soutenu au S2, permettre d’en dégager des enjeux plus généraux, des perspectives d’enseignement ou d’innovation pédagogique. Tirer parti du parcours d’initiation à la recherche que constitue le mémoire pour, entre autres possibilités, finaliser la présentation d’outils didactiques et de création en arts plastiques, ou d’outils pour l’analyse de la pratique plastique.
 

Savoir analyser et prendre du recul par rapport à un travail réalisé (le mémoire) et mettre ce travail en perspective dans le cadre de l’enseignement des arts plastiques en établissement scolaire ou éventuellement dans d’autres contextes (musée ou centre d’art, association, centre socio-culturel…).