Objectifs des cours

Approfondir les connaissances et les savoirs-faire des étudiants en histoire du sport et de l'éducation physique à la lumière des contextes économiques, politiques, culturels et sociaux des pays, des périodes et des thèmes abordés (ex : Les trajectoires du sport à l’école, les fédérations affinitaires, le tourisme & les loisirs sportifs, l’histoire du sport féminin, le sport et le mouvement olympique…)
  Principales compétences visées
Cette étude approfondie des rôles attribués au sport et à l'éducation physique doit permettre aux étudiants de maîtriser les enjeux de ces thèmes et de développer leur capacité à analyser les systèmes de représentations.
Initiation aux méthodes d’analyse et d’enquête utilisées par les historiens (apprentissage des différentes formes de questionnement et d’analyse des documents suivants : discours, mémoires, textes administratifs, illustrations, articles scientifiques) ; acquisition des techniques de l'exposé oral, de l’exercice de la dissertation et du commentaire de texte.
  Résumé

neuf cours magistraux et neuf TD structurés autour des trois grands thèmes suivants :

Histoire des usages éducatifs du sport
Histoire des usages socio-culturels du sport Histoire des usages politiques du sport

Points traités pour l'année 2018 : Les valeurs éducatives du sport à l’école de 1880 à 1980 ; sport, hygiène et santé de 1880 à 1980 ; les fédérations affinitaires ; le tourisme & les loisirs sportifs ; l’histoire du sport féminin ; le sport et le mouvement olympique ; l'impact de la globalisation des modèles éducatif et sportif occidentaux.
 

Principales compétences visées
  Cette étude approfondie des rôles attribués au sport et à l'éducation physique doit permettre aux étudiants de maîtriser les enjeux de ces thèmes et de développer leur capacité à analyser les systèmes de représentations.
Initiation aux méthodes d’analyse et d’enquête utilisées par les historiens (apprentissage des différentes formes de questionnement et d’analyse des documents suivants : discours, mémoires, textes administratifs, illustrations, articles scientifiques) ; acquisition des techniques de l'exposé oral, de l’exercice de la dissertation et du commentaire de texte.