Dans cette UE, l’étudiant est amené à réflechir sur sa conception d’enseignement. L’objectif est de construire des séances et des situations pédagogiques qui ont du sens, qui soient faisables, sécurisantes, ludiques et motivantes pour le sujet. L’étudiant va approfondir ses connaissances pédagogiques en APA, prendre en compte des données scientifiques récentes pour concevoir des séances cohérentes.Il va découvrir le sport sur ordonnance, se perfectionner dans des pratiques APAS et les évaluer.
 

Les compétences à acquérir :
- identifier les caractéristiques des activités physiques pertinentes au regard des besoins des pratiquants
- adapter les pratiques physiques, proposer des remédiations pour que la situation ait du sens
- situer son action à l’intérieur d’un projet global, politique ou institutionnel
- analyser sa pratique professionnelle : identifier les difficultés rencontrées, les problématiser pour construire des réponses adaptées permettant une évolution qualitative de l’acte éducatif, thérapeutique ou d’insertion.
- construire des programmes d’intervention