Contenu des enseignements
 

• Définitions d’un projet, les caractéristiques d’un projet dans un environnement professionnel ou de formation
• Présentation du vocabulaire spécifique à la gestion de projets (livrable, lot, etc.)
• Analyser le cahier des charges de l’entreprise partenaire
• Les paramètres de régulations d’un projet
• L’organisation d’un projet, le cycle de vie d’un projet.
• Les méthodes de gestion d’un projet
• Qu’est-ce qu’un objectif ?
• Le management d’un projet
• Constituer une équipe projet : les rôles, les rapports humains au sein du groupe
• Outils pour la gestion de projets (Gantt, carte mentale, outils de communication instantanée, etc.)
• Planifier le projet, Outils pour les réunions de travail
• Proposer un livrable à l’entreprise partenaire.
• Anticiper et dissiper les tensions au sein du groupe Projet

Dans le cadre de l’employabilité de l’étudiant de MDC, la seconde étape vise à s’imprégner de la démarche de projet et du concept de « PROJET » tel qu’il est mis en œuvre dans tous les collectifs de travail, PME ou grandes industries.

• Définir une démarche de projet
• Choisir les différentes étapes d’une démarche de projet
• Situer une démarche scientifique dans le cadre d’une démarche de projet.
• Définir le budget d’un projet
• Choisir les outils de la gestion du projet
• Identifier et évaluer les risques d’un projet
• Formaliser et communiquer sur le projet.
• Choisir les rôles au sein d’une équipe projet. (chef de projet, responsable de com, …

A l'issue de la formation, les apprenants seront capables de :

• S'approprier les notions clés de la gestion de projet ;
• Identifier le rôle et les responsabilités du chef de projet ;
• Identifier les étapes clés d'un projet et le processus de mise en œuvre ;
• Conduire un projet en mettant en œuvre une méthode et des outils opérationnels ;
• Estimer les charges et le budget d’un projet.
• Définir les instances et acteurs d'un projet ;
• Maîtriser les outils de communication en contexte professionnel
• Produire des écrits professionnels
• Apprendre à s’exprimer à l’oral dans un contexte professionnel
• Se situer dans les différentes perspectives d'insertion professionnelle relatives à son champ disciplinaire.