Cette UE comporte deux modules intriques : 1) Un module « Minischool », deux semaines complètes en début de semestre et dédiées aux techniques de base aux neurosciences. 2) Une partie plus importante consacrée a l’élaboration de projets de recherche. La finalité de ce projet tutoré est de préparer les étudiants à la conception de projets et cela dès le premier semestre du M1. Cet UE comporte trois étapes, ce qui permet d’accompagner graduellement les étudiants dans ce processus de réflexion. A noter que l’aspect technique est particulièrement mis en avant et permet ainsi de prolonger les notions abordées en début de semestre dans l’UE « Minischools ». Durant ce projet tutoré et pour chacune des étapes les étudiants sont guidés dans leurs réflexions par des tuteurs (Chercheurs ou Enseignants-chercheurs) ; lesquels tuteurs constituent le jury du projet virtuel, dernière étape de cette UE qui s’étale sur tout le premier semestre.
This teaching module is composed of two intricate parts. 1) A two-week minischool-session dedicated to techniques used in neuroscience. 2) A more important part dedicated to the design and maturation of scientific project. The main aim of this tutored project is to prep the students for project design and conception and this, from an early stage in the master (M1S1). This UE is composed of three steps, leading the students gradually into that process. The technical aspects are particularly put forward thus extending the teaching of the minischools which occurs right at the start of the first semester (typically the first three weeks). During this tutored project, the students are guided by both Academic and non-Academic scientists (CNRS/INSERM researchers in the later case) whom are part of the virtual project of the jury, the last step of this UE spreading on a whole semester.
 

A. Apprendre à maitriser la démarche scientifique en realisant un projet virtuel de recherche/to pratice gold standart science-based approaches to elaborate virtual neuroscience research project.
Concevoir, proposer un protocole apte à répondre à la question posée/To convert hypothesis and specific aims into specific protocols from different sources of knowledge and know-how.(A)
Interpréter les données en les intégrant dans un contexte global, et savoir proposer des perspectives/Extract key results to articulate appropriate conclusions and propose meaningful perspectives. (E)