Cet enseignement se propose de passer en revue quelques-unes des grandes doctrines pédagogiques de l’époque contemporaine. Il s’agira d’en décrire les principes et les pratiques ainsi que les incarner par des figures de la pensée pédagogique plus ou moins célèbres. Quelques repères historiques et quelques repères scientifiques compléteront ce panorama.
 

Être capable de situer dans le temps et dans leur contexte socio-culturel les principales démarches pédagogiques
Être en mesure de distinguer, classer et caractériser ces différentes approches
Connaître les principales figures de la pensée pédagogique occidentale et savoir les associer aux démarches pédagogiques qu’elles ont élaborées et léguées aux pratiques actuelles

 

Avanzini, G. (1990). La pédagogie au 20e siècle. Toulouse : Privat.

Vial, J. (2004). Histoire de l'éducation. Paris : Presses Universitaires de France, QSJ.
 

B2 ou C1 en langue française pour les étudiants étrangers