L’UE Adaptation aux publics aborde d’une part la question des usages des technologies numériques et des médias au service de l’éducation, et d’autre part le cas particulier des publics déscolarisés dans les situations d’apprentissage.

• Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d’analyser un fait éducatif dans ses dimensions philosophiques, psychologiques ou sociologiques.
• Mettre en œuvre l’analyse des situations d’apprentissage en référence aux principales conceptions pédagogiques et aux contraintes des techniques de l’information et de la communication

La bibliographie est donnée pour chaque matière dans les fiches matière