Cette UE articulée autour d’un stage d'observation et d'intervention en pratique accompagnée vise à comprendre les spécificités de l'enseignement dans le premier degré :

• Appréhender la réalité d'une classe dans le premier degré
• Observer l’enseignant et les élèves, leurs interactions.
• S’initier à la prise en main de classe, mettre en œuvre des séquences d'enseignement sous la responsabilité de l'enseignant titulaire de la classe

Elle apportera des précisions notionnelles :

• Approche des programmes d'enseignement scolaire, des spécificités des cycles (quelques repères)
• Connaissance d’une école ou d’un établissement scolaire et de son fonctionnement

Les TD menés en ateliers permettent :

• Élaboration de grilles d'observation, de fiches de préparation
• Analyses pédagogiques et didactiques de situation observées ou de documents récoltés, analyse des enseignements menés, retours d'expérience (notamment autour de : concevoir, organiser, conduire et évaluer des situations d'apprentissage ; situation problème ; métacognition ; différenciation pédagogique ; statut de l’erreur, postures et gestes professionnels…)

Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives