Partie théorique à 10h

• Définir l’écosystème du digital learning
• Identifier les différentes modalités de formations distancielles (synchrone, asyncgrone, individuel et collectif)
• Illustrer les usages et les modalités suivant les besoins
• Distinguer la différence entre contenus et plateforme, éditeur et service, sur-étagère et sur-mesure
• Identifier le ROI d’une formation en e-learning

Partie pratique à 10h

• Réalisation d’un projet en e-learning avec l’outil auteur Storyline et la gestion du cours sur la plateforme Moodle

Identifier, comprendre et analyser l’écosystème du Digital Learning et du Digital Learning Manager
Réaliser une formation e-learning (avec un outil auteur et publication via LMS)
 

Depover, C., Marchand, L. (2002). e-learning et formation des adultes en contexte professionnel. Bruxelles : De Boeck.
Legros, D., Crinon, J. (2002). Psychologie des apprentissages et multimédia. Paris : Armand Colin.
 

Avoir un ordinateur par étudiant pour installer l’outil auteur Articulate 360 afin de réaliser un projet en e-learning.