• Savoir utiliser les principes de réalité virtuelle dans la réalisation des prototypes-maquettes
• Savoir rédiger une synthèse
• Savoir problématiser
• Savoir réaliser une analyse critique réflexive de l’impact de l’immersion sur l’apprentissage
• Savoir travailler en collaboration

Chevaillier, P. and El Fallah Seghrouchni, A., Lourdeaux, D. and Reignier, P (2015). Systèmes d'Intelligence Ambiante et Systèmes Immersifs, vol. 29, num. 1, series: Revue d'Intelligence Artificielle, Hermes Science Publication Paris

Pacurar E. (2017). Recherches en technologies numériques pour l’apprentissage et la formation : une exploration par cartographie des tendances récentes, Ed. L’Harmattan Paris, 185 pages.