La matière 1 est une vise à encadrer le stage pratique (matière 2) :

• Les techniques et méthodes d’entretien et d’analyse des échanges : cadres de référence, valeurs
• La préparation et la conduire d’un entretien : postures et techniques d’écoute active, techniques de questionnement, gestion des conflits, travailler avec des apprenants « difficiles »
• Expérimenter différents types d’entretien
• Rédiger un compte-rendu ou un rapport : les attentes institutionnelles (forme, contenu…)
• Étudier des corpus de rapports de visite
• Rédiger un rapport de visite

Penser, Concevoir, Elaborer Identifier les conditions d'efficacité d'une formation
Analyser la commande institutionnelle ainsi que les attentes et besoins des apprenants
Anticiper les moyens, outils et supports nécessaires à la réalisation de l'action
Élaborer des écrits professionnels (compte-rendu de visite)
Mettre en œuvre, Animer, Communiquer Introduire et conclure une séquence de formation
Installer un environnement bienveillant et sécurisant
Mettre en œuvre des modalités pédagogiques et des techniques d'animation
Accompagner les apprenants dans leur apprentissage
Accompagner l'individu et le collectif Accompagner les individus et les équipes pour développer la confiance
Donner aux individus et aux équipes des outils pour agir
Observer, Analyser, Evaluer Observer et analyser des éléments de pratique professionnelle

• Paul, M. (2004). L’accompagnement: une posture professionnel spécifique. Savoir et Formation. Harmattan.
• Rapport IGAENR (2015). Tutorat des futurs enseignants et CPE, Juin.
• Saujat F. (2004) Comment les enseignants débutants entrent dans le métier. Formation et pratiques d’enseignement en questions. Revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, (1), 97-106.
• Zimmermann, P. & Méard, J. (2015) L’accrochage professionnel des enseignants novices face à des élèves en situation de décrochage scolaire. Education & Formation, e-304.