Analyse et pratiques autour du répertoire traditionnel de la petite enfance (berceuses, jeux de doigts, comptines...).

• Jeux d’écoute.
• Construction d’instruments et utilisation avec les tout-petits.
• Mise en situations ludiques (construction de séquences musicales).

• Développer ses aptitudes à conduire des activités d’éveil sensoriel avec de jeunes enfants (attitude d’attention, capacités à entrer dans le jeu spontané de l’enfant, capacités à organiser des situations propices à la transmission comme à la libre exploration...).
• Découvrir et acquérir des outils pédagogiques spécifiques à la petite enfance (répertoire, instruments, jeux, modes de transmission, ...).
• Savoir organiser une séance et en comprendre le déroulement.