EC 20-Médecine, genre et société

  • Cours (CM) 25h
  • Cours intégrés (CI) -
  • Travaux dirigés (TD) -
  • Travaux pratiques (TP) -
  • Travail étudiant (TE) 20h

Langue de l'enseignement : Français

Description du contenu de l'enseignement

L’évolution démographique des professions de santé couplée aux évolutions sociétales relatives à la question du genre (sous ses différentes déclinaisons) expose notre profession à de nouvelles réalités et à de nouveaux enjeux que nous souhaitons aborder dès le début de parcours des études en santé.
Seront abordées successivement
  1. Genre Femmes et médecine à travers l’histoire (Célia Mirallès – 2h)
  2. Evolution de la prise en compte de la question de genre par les sciences et les pratiques médicales (Célia Mirallès – 2h)
  3. Féminisation des professions de santé, perspective sociologique : transformations de l'exercice médical et inégalités professionnelles (Estelle Czerny – 2 h)
  4. Féminisation des professions de santé et évolutions sociétales (Pr Sybille Facca – 2h)
  5. Repérage et orientation des femmes victimes de violences en consultation (SOS Femmes victimes de violence - 2h)
  6. Impacts des stéréotypes de genre (Pr Fabrice Berna – 1h)
  7. Les femmes et les hommes victimes de violences sexistes, sexuelles ou homophobe (VSSH) : savoir interroger, évaluer, déclarer, accompagner (Dr Audrey Farrugia – Dr Lise Lecointre - 2h)
  8. Différences hommes/femmes en médecine : maladies et traitements (Pr Laurent Monassier – voir maladie coronarienne Patrick Ohlmann – 2h)
  9. « Genre et transidentité. Approche socio-anthropologique » (Thierry Goguel D’Allondans – 2h)
  10. Accompagner la transidentité à l’adolescence (Dr Agnès Gras – 2h)
  11. Transidentité : échange avec une personne concernée (1h)
  12. Questions posées par la chirurgie de réassignation et de non binarité (1h)

Compétences à acquérir

Prévention et repérage des violences sexistes
Sensibilisation aux différences hommes/femmes en médecine (pathologie et traitement)
Sensibilisation à la transidentité
 

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