Le diabète glucosé et les hyperlipoprotéinémies sont abordés sous forme d’un enseignement coordonné incluant épidémiologie et santé publique, biochimie clinique, séméiologie, nutrition, chimie thérapeutique, pharmacologie moléculaire et pharmacologie thérapeutique. A côté de ces enseignements, il est demandé à l’étudiant un travail personnel «tutoré» sur un thème défini par les enseignants.
 

• Aspects épidémiologiques, informations santé publique.
• Aspects séméiologiques.
• Aspects biochimiques : dépistage, diagnostic, surveillance.
• Aspects nutritionnels.
• Insulines et formes galéniques.
• Hypoglycémiants oraux.
• Normolipémiants.
• Antioxydants.

Enseignements dirigés :
Dossiers biologiques et thérapeutiques.
Questions pratiques.

Travaux personnels encadrés :
Les objectifs du travail personnel encadré sont d’acquérir des connaissances complémentaires à celles de l’enseignement traditionnel, d’être capable de trouver de l’information, de l’analyser de manière critique et de la synthétiser et d’être capable de communiquer ces connaissances (résumé écrit et présentation orale devant l’ensemble des étudiants).


Intervenants / enseignants participants :
J-F. Blickle
L. Bourel
T. Chataigneau
N. Etienne-Selloum
J-M. Lessinger
D. Leveque
R. Matz-Westphal
N. Niederhoffer
A. Pradignac
M. Tiphine
G. Ubeaud-Sequier
C. Wehrle
P. Wehrle

Acquérir des connaissances sur la physiopathologie, la démarche conduisant au diagnostic et à la prescription médicale et le suivi de la pathologie et de son traitement.
 

Diagnostics& Thérapeutique. W. Berrebi, 5ème édition De Boeck Estem